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4套校本教材走进初中生“第二课堂”  

2012-12-29 15:56:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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武汉前程教育讯   前川一中,编写了《足球》、《美术》、《硬笔书法》、《毛笔》等4本教材,并让黄陂区传统的“虎头帽”、“花鞋垫”、“泥塑”等具有“乡土味道”的内容走进课堂,增加了孩子们的学习兴趣。

 

下午放学后,黄陂区前川一中八(1)的程晓璇没赶着回家,她来到学校书法室提笔挥毫,参加“第二课堂”活动。两年时间,她练就了一手“行云流水”的毛笔字,屡次在武汉市艺术小人才大赛中获奖,学习成绩也有提升。

前川一中校长郭建华说,在学校里,踢足球、练书法和学绘画都是得到鼓励的“正业”,学校为此专门编写了校本教材,教学生们“玩”。“起初,也有家长不理解,学生不支持。现在,4年坚持下来,‘第二课堂’成了学生们最喜欢的课。”

据了解,前川一中是黄陂区一所普通的公办初中,由于贫困生多、留守学生多、寄宿生多,曾被家长戏称为“三多学校”。2008年起,学校尝试开设“第二课堂”,组织美术、体育、书法老师,免费为学生办起校内“体艺特长培优班”,编写了《足球》、《美术》、《硬笔书法》、《毛笔》等4本教材,并让黄陂区传统的“虎头帽”、“花鞋垫”、“泥塑”等具有“乡土味道”的内容走进课堂,增加了孩子们的学习兴趣。

“刚开始开‘第二课堂’时,也曾受‘冷遇’。”学校美术老师孙丹说,全校700多名学生,来报名参加美术班的仅22人,还有2名学生没上几天就退出了。一问才知道,家长担心学美术会耽误文化课的学习。“从实际情况来看,在紧张的学习之余,这些集知识性、趣味性于一体的‘休闲活动’让同学们陶醉不已。如今,看到孩子的喜人变化,原本顾虑重重的家长也支持孩子挤出时间,体验‘第二课堂’的快乐。”

武汉市教科院副院长朱长华表示,在常人眼里,初中的学习生活应该是紧张而忙碌的。其实,初中开设“第二课堂”,教学生科学地“玩”,能让孩子“坐得住”,做题时“静下心”来思考。

 

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